中职教师如何做课题研究

——记我校 “交流 融汇 成长”教研圆桌系列活动之三十

为提升教育科研水平，树立和强化课题研究意识，促进学校教育教学质量提高，根据学校实际，我校2月25日晚7:30组织全体教师开展“交流 融汇 成长”教研圆桌系列活动之三十：网络论坛“中职教师如何做课题研究”活动。          

此次论坛由德育组沈惠芬老师主持。她主要从如何选题、如何申报、研究过程要做什么工作、如何做好课题结题工作及撰写结题报告等方面，组织全体老师积极发表自己看法和观点。电商组叶炎珠老师认为新老师可以从先听、先积累、先当课题成员着手参与做课题。薛毅老师以德育组今年市级课题为例，解除部分老师疑惑“研究生论文和课题论文是否相同”，她指出两者主要区别在于研究生论文需要自主完成，课题研究需要团队合作完成，所以团队分工和合作很重要。

陈伯强老师谈到课题研究要带着问题思考，解决教学管理中存在的问题，且问题要有导向性。心理组康江梅老师提出“问题即课题 难点即课题 创意即课题”。佳丽老师认为课题研究最终需要成果验证研究方法是否有效。林欣茹老师以自己曾经做过的课题为例，强调过程性材料要很有特色地支撑研究内容和目标。

最后，沈惠芬老师结合自身做课题感悟、何玉凤老师课题研究PPT内容对此次论坛做简要总结：选题可以从有关部门发布课题指南、教学实际所需解决问题、平常教学实践中筛选和发现问题。题目确定忌大而空，宜小而实；研究目标要明确体现课题研究方向，紧扣题目；研究内容要脚踏实地、接地气；结题要写结题报告，并注意收集过程性材料。

通过开展此次网络论坛活动，教师们对课题研究将有更直接、具体的了解。也为教师参与课题研究指明方向，进一步促使教师积极申报课题，扎实做好研究，促进教师专业成长和学校内涵发展。